Trzeba pamiętać, że terapia logopedyczna wymaga czasu, cierpliwości i zaangażowania.

SUKCES TERAPII ZALEŻY OD SYSTEMATYCZNYCH, CODZIENNYCH ĆWICZEŃ!!

Nie osiągniemy zamierzonych efektów, jeżeli ograniczymy się jedynie do ćwiczeń w gabinecie logopedycznym. Należy powtarzać ćwiczenia w domu.

Im szybciej zaczniemy terapię, tym łatwiej i w krótszym tempie zobaczymy rezultaty. Najbardziej efektywna jest praca z małymi dziećmi. Lepiej czemuś zapobiegać, niż potem to leczyć czy korygować.

Wyróżniamy następujące ETAPY TERAPII LOGOPEDYCZNEJ

tzw. Termometr mówienia – skala 9 stopniowa (autorzy – Van Riper i Irwin):

1. Wiem, jak wymawia się dźwięk.

2. Mogę wymówić dźwięk.

3. Mogę wymówić dźwięk prawidłowo między samogłoskami.

4. Mogę wymówić dźwięk prawidłowo w nagłosie wyrazu (na początku wyrazu).

5. Mogę wymówić dźwięk prawidłowo w śródgłosie wyrazu (w środku wyrazu).

6. Mogę wymówić dźwięk prawidłowo w wygłosie wyrazu (na końcu wyrazu).

7. Mogę wymówić dźwięk prawidłowo podczas czytania.

8. Mogę wymówić dźwięk prawidłowo w gabinecie logopedycznym.

9. Mogę zawsze prawidłowo posługiwać się dźwiękami.

Osiągnięcie stanu wyrażonego w punkcie 9 jest celem automatyzacji, a zarazem reedukacji w ogóle.

METODY PRACY

Metody, formy i techniki pracy dostosowane do indywidualnych potrzeb i możliwości.

Zajęcia odbywają się w przyjaznej atmosferze szacunku, akceptacji i bezpieczeństwa.

W terapii wykorzystywane są elementy min.:

• Kinezjologii Edukacyjnej Paula Denissona (tzw. „gimnastyka mózgu”)

• Metody Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne

• Metody Dobrego Startu prof. Marty Bogdanowicz

• Antropologicznej koncepcji terapeutycznej Hanny Olechnowicz

• Metody kalkowania Grace Fernald

• muzykoterapii

• logorytmiki

• ćwiczeń relaksacyjnych

• masażu logopedycznego

Praca z dziećmi oparta jest głównie o TERAPIĘ PRZEZ ZABAWĘ* .